Ελληνική γλώσσα: Βροχή

Μαργαρίτα Λυμπεράκη

Τα ψάθινα καπέλα (απόσπασμα)

Από χτες ο καιρός είναι στη βροχή, μα δε λέει να βρέξει. Συννεφιάζει, βγαίνει ο ήλιος, ξανασυννεφιάζει, αυτό γίνεται. Λίγες ψιχάλες παν να πέσουν, όμως μένουν στον αέρα, αναδίνοντας το άρωμα της ένωσής τους με τη γη που ακόμα δεν έγινε. Τα δέντρα, αναποφάσιστα, λυγίζουν πότε από δω πότε από κει, οι ρίζες κι οι κορμοί ζητάν νερό, τα φύλλα θέλουν ήλιο. Σκοτεινιάζει, ο ουρανός χαμηλώνει, όλα χαμηλώνουν. Τα ζώα φοβούνται. Οι κότες κουρνιάσανε, τα κουνέλια κάθουνται μαζεμένα και γλείφουνται, οι κατσίκες ρίχνουν γύρω βλέμματα ανήσυχα. Κι ο Μαυρούκος φοβότανε. Κατέβαζε την κομμένη του ουρά, τα μάτια του παρακαλούσαν, φαινόταν το ένα του δόντι σα να το 'χε ξεχάσει έξω από το στόμα, και δεν το κουνούσε από κοντά μου. Εκεί, τώρα, δεν έχει να φοβάται. Η πλάκα που τον σκεπάζει είναι στέρεα, κανένας άνεμος δεν μπορεί να τη σηκώσει.

Βροντάει. Μια αστραπή. Κλείνουμε τα μάτια γιατί τη μεγάλη λάμψη δεν την αντέχουμε. Κρυώνουμε λίγο, μόλις, κι αυτό το κρύο είναι πιο δυνατό απ' τα χιόνια του χειμώνα. Βουβοί κοιτάζουμε έξω απ' το τζάμι, δεν τολμάμε να κάνουμε μια κίνηση, πιάστηκε η ανάσα μας, πνιγόμαστε, μια στιγμή και θα χαθούμε.

Τότε πιάνει η βροχή. Ένα δάκρυ που δε θα φτάσει ποτέ ως τα μάτια μας μας ανακουφίζει, γελάμε.

 

Εργασίες

1)      Βρες κι υπογράμμισε όλες τις λέξεις που έχουν σχέση με τον καιρό/

2)      Ξαναγράψε το κείμενο αλλάζοντας τα ρήματα που είναι σε Μελλοντικο χρόνο.

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Ελληνική γλώσσα; Χρόνοι ρημάτων(Ενεστώτας-Παρατατικός-Αόριστος)

 Συμπληρώνω το πιο κάτω κείμενο με το ρήμα τρέχω  κάνοντας τις απαραίτητες αλλαγές. 

/         Το καλοκαίρι __________ κάθε απόγευμα ένα χιλιόμετρο.

/         Χθες το πρωί άργησα να ξυπνήσω. ______________ όσο πιο γρήγορα μπορούσα για να πάω στην ώρα μου στο σχολείο.

/         Κάθε μέρα ________________ 10 φορές το γύρο του γηπέδου, για να κρατιέμαι σε φόρμα.

/         Η Νικολέττα είναι πολύ γρήγορη. _______________ σαν τον άνεμο.

/         Η κυρία Μαρίκα _______________ από το ένα σπίτι στο άλλο για να μεγαλώσει τα παιδιά της.

/         Την Κυριακή ο Μανώλης έβαλε τα δυνατά του κι __________________ όσο πιο γρήγορα μπορούσε.

Όταν ήμασταν μικροί, ο Θωμάς δεν καθόταν ούτε για ένα λεπτό. __________ για να πάει από το ένα μέρος στο άλλο.

Κάνω το ίδιο και με το ρήμα τρώω.

Κάθε μεσημέρι ____________με την οικογένειά μου.

Χθες όμως _________________με τους φίλους μου.

Το καλοκαίρι μου αρέσει να _____________πολλά φρούτα.

Σήμερα στο σχολείο τα παιδιά __________________τα γλυκά που μας κέρασε ένας συμμαθητής μας.

______________ το κολατσό μου, όταν χτύπησε το τηλέφωνο.

-Γιατί δεν ____________ τις βραστές  πατάτες;

_Τις _____________ μόνο τηγανιτές!

Κάποτε________________ αυτά που έφερνε ο παππούς από το χωριό, τώρα _________________ ό,τι αγοράζουμε από το μάρκετ.

Ελληνική γλώσσα:Παραγωγή ουσιαστικών και ρημάτων

Παραγωγή ουσιαστικών και ρημάτων

Η παραγωγή λέξεων είναι μια διαδικασία δημιουργίας νέων λέξεων από άλλες. Εμείς ας προσπαθήσουμε να βρούμε ουσιαστικά που παράγονται από ρήματα:

Ρήματα	Ουσιαστικά (πράξη)	Ουσιαστικά (πρόσωπο)
ψαρεύω	ψάρεμα	ψαράς
μαγειρεύω
κλαδεύω
κουρεύω
χτίζω
στολίζω
καθαρίζω
καρφώνω
μπαλώνω
πεταλώνω
κολυμπώ
γράφω
κλέβω
χτίζω
διδάσκω

Τώρα ας βρούμε ρήματα που παράγονται από ουσιαστικά

Ουσιαστικά	Ρήματα
δόξα
λατρεία
αγκαλιά
γλέντι
αλώνι

Τοπική ιστορία: Τραγουδάμε τον Ορφέα και τον Οδυσσέα

Η Ευρυδίκη περιμένει 

Στίχοι:  

Μουσική:  

Γιάννης Μαρκόπουλος

Ευρυδίκη, Ευρυδίκη του Ορφέα η μουσική

από τα βαθιά σκοτάδια θα σε φέρει στην αυγή!

Όλα τα λουλούδια ανθίζουν μ’ ένα χάδι δροσερό

του Ορφέα το τραγούδι είναι αθάνατο νερό.

Μέσα στα βαθιά σκοτάδια, η αγάπη οδηγός

κι η Ευρυδίκη περιμένει τον Ορφέα και το φως.

Δίνει ο ήλιος μία μάχη και ο ήχος στη ψυχή, 

δέντρα, θάλασσες, ποτάμια ανασταίνουν τη ζωή.

Οδυσσέας

Στίχοι: ΝΑΜΑ

Μουσική: ΝΑΜΑ

Σε θυμάμαι
Κάθε ώρα που περνάει
Απ' το χθες στο σήμερα με φέρνει και με πάει
Κι όλα γυρνάνε
Γύρω από 'σένανε ξανά
Όλα είναι εδώ κι εσύ δεν είσαι πουθενά
Δε λυπάμαι
Που είμαι μόνη τώρα πια
Ούτε που με πλήγωσες με λόγια που πονάνε
Μα φοβάμαι
Να μη σε πάνε μακριά
Του καινούριου σου έρωτα τα χάρτινα φτερά

Κάνε λοιπόν τον κύκλο σου Οδυσσέα
Κι όσο λείπεις θα 'μαι εδώ
Θα υφαίνω ατέλειωτο πανί
Ώσπου να βρεις το δρόμο σου μοιραία
Στης Ιθάκης το νησί να ξαναβγείς . . .

Αναγνώσεις 3: Το όνομά μου είναι Μπααμπούρ

Πάμε στην τρίτη σελίδα!

Τοπική ιστορία: Τρεις αρχαίες πόλεις της Θράκης

                                           ΑΒΔΗΡΑ

Σύμφωνα με τη μυθολογία, η πόλη ιδρύθηκε από τον Ηρακλή, για να τιμηθεί η μνήμη του συντρόφου του Άβδηρου, ο οποίος κατασπαράχθηκε από τα άλογα του Διομήδη.

. Τα Άβδηρα το 545 π.Χ.. ιδρύθηκαν από τους κατοίκους της ιωνικής Τέω, που έφυγαν από την πατρίδα τους για να αποφύγουν την Περσική υποδούλωση. Οι Πέρσες βασιλείς, Μαρδόνιος και Ξέρξης, όμως έκαναν ορμητήριο το λιμάνι των Αβδήρων κατά τις εκστρατείες τους 491π.Χ. – 479π.Χ. Αργότερα έγιναν μέλος της Α΄ και Β΄ Αθηναϊκής Συμμαχίας.  Το 356 π.Χ  ο Φίλιππος Β΄ κυρίευσε τα Άβδηρα μαζί με άλλες πόλεις των θρακικών παραλίων.

Στα τέλη του 3ου και στις αρχές του 2ου αιώνα π.Χ.  η εποχή της ακμής τους όμως είχε πλέον περάσει κι οι Ρωμαίοι τα καταλαμβάνουν. Η κατασκευή της νέας βασικής οδικής αρτηρίας, της "Εγνατίας οδού", επιτάχυνε το μαρασμό.

Στα Άβδηρα γεννήθηκε κι ο μεγάλος Έλληνας φιλόσοφος Δημόκριτος, ο πρώτος που μίλησε για το άτομο.

                                                             ΜΑΡΩΝΕΙΑ-ΙΣΜΑΡΑ

Η Μαρώνεια ιδρύθηκε από Χιώτες αποίκους, στις νοτιοδυτικές πλαγιές του ΄Ισμαρου, στα μέσα του 7ου π.Χ. αιώνα και εξελίχθηκε σε κραταιά και πολυάνθρωπη πόλη-κράτος. Η παράδοση αναφέρει ως οικιστή της Μαρώνειας τον Μάρωνα, ιερέα του Απόλλωνα. Από τον Όμηρο είναι γνωστή η φιλοξενία και τα δώρα του Μάρωνα πρός τον Οδυσσέα όταν εκείνος βρέθηκε στη χώρα των Κικόνων.

Η ισχυρή ακρόπολη του Άι-Γιώργη ανατολικά της Μαρώνειας, που ταυτίστηκε με την πόλη των Κικόνων Ισμάρα ή Ίσμαρο, χρονολογείται στους 9ο και 8ο αι. π.Χ., ενώ ξεχωρίζει μια επιβλητική μεγαλιθική πύλη. 

Το 167 π.Χ. η Ρώμη προχώρησε στη σύναψη συμμαχίας μαζί της. Οι επιγραφές που ήλθαν στο φως μας πληροφορούν για τους πολιτικούς θεσμούς και την προσωπογραφία της πόλης. Στα νομίσματά της εικονίζεται συνήθως το άλογο, η κεφαλή του Διονύσου, η άμπελος και το σταφύλι.

                                                           ΖΩΝΗ 

Η Ζώνη, η σημαντικότερη και ακμαιότερη από τις αποικίες της Σαμοθράκης. Η πόλη φαίνεται να ιδρύθηκε τον 6ο αι. π.Χ. και  όπως και οι υπόλοιπες αποικίες της Σαμοθράκης, αρχικά εξυπηρετούσε τις ανάγκες της μητρόπολης σε αγροτικά προϊόντα και την εμπορική επικοινωνία με τα θρακικά φύλα της ενδοχώρας. Κατά τον 4^ο και 5^ο  αι. π.Χ. η πόλη εξελίχτηκε  σε σημαντικό εμπορικό κέντρο

Τοπική ιστορία: Εγνατία οδός

   Στη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία ένας από τους δύο σημαντικότερους δρόμους που κατέληγαν στην πρωτεύουσα Ρώμη ήταν η via Εγνατία, υπερπόντια προέκταση της via Τραϊόνα. Η Εγνατία περνούσε από το Δυρράχιο, το Λυχνιδό, την Ηράκλεια, την Πέλλα, τη θεσσαλονίκη, την Αμφίπολη, τους Φιλίππους, το Τόπειρο, την Μαξιμιανούπολη και την Τραϊανούπολη.

   Η Εγνατία κατασκευάστηκε μεταξύ του 146-120 π.Χ., πάνω στα ίχνη ενός αρχαίου, προ Ρωμαϊκού δρόμου που εκτείνονταν ανάμεσα στις Αδριατικές χώρες και στο Αιγαίο. Αργότερα, κατασκευάστηκε η επέκτασή της από τον Έβρο στο Βυζάντιο και τελικά το όνομα ΕΓΝΑΤΙΑ δόθηκε σε όλο το δρόμο, από την Ρώμη μέχρι την Κωνσταντινούπολη, προς τιμή του Ρωμαίου ανθύπατου Γναίου Εγνάτιου που την κατασκεύασε.  Οι Ρωμαίοι έκοβαν λόφους και δημιουργούσαν ήπιες οδικές κλίσεις, προκειμένου να διέρχονται με ευκολία οι αρμάμαξες, δηλαδή τα βαριά μεταφορικά μέσα της εποχής. Το ελάχιστο πλάτος της via Εγνατία ήταν 10 ρωμαϊκοί πόδες (περίπου 3 μέτρα) το οποίο μεγάλωνε όταν διερχόταν μέσα από μεγάλες πόλεις και ξεπερνούσε τα 5 μέτρα.

Η Εγνατία οδός συνέχισε να είναι ένας σημαντικός δρόμος και τη βυζαντινή εποχή. .Στον οριζόντιο άξονα της Εγνατίας προστέθηκε μια κάθετη διαβαλκανική αρτηρία, με σημείο συνάντησης τη Θεσσαλονίκη, στο λιμάνι της οποίας συνέκλιναν επίσης οι ναυτικοί δρόμοι από τα λιμάνια της Ανατολής και του Πόντου.

    Μερικούς αιώνες αργότερα, όταν εδραιώθηκε η Οθωμανική εξουσία, ο δρόμος άρχισε πάλι να χρησιμοποιείται σε όλο του το μήκος. Η Εγνατία βοήθησε τους Τούρκους να εξαπλωθούν και να καταλάβουν τη Βαλκανική. Το δρόμο αυτό ακολούθησαν οι γαζήδες, οι πολεμιστές της πίστης του Ισλάμ, προς τη Θράκη, τη Μακεδονία και από εκεί προς την Αλβανία, τη Σερβία και τη Βοσνία. Οι Οθωμανοί φρόντισαν για τη συντήρηση και φύλαξη του δρόμου και έκτισαν κατά μήκος του χάνια, καραβάν σεράια και μπεζεστένια (σκεπαστές αγορές για τη φύλαξη των προϊόντων).

Αναγνώσεις 2: Το όνομά μου είναι Μπααμπούρ

Συνεχίζουμε την ανάγνωση με τη δεύτερη σελίδα!

Αναγνώσεις 1: Το όνομά μου είναι Μπααμπούρ

Τι θα λέγατε αν διαβάζαμε ένα βιβλίο; Μη τρομάζετε! Θα γίνει σαν παιχνίδι! Στο διαδίκτυο υπάρχουν αρκετά βιβλία σε ηλεκτρονική μορφή και μάλιστα δωρεάν. Για να ξεκινήσουμε διάλεξα ένα από αυτά. Κάθε μέρα λοιπόν θα ανεβάζω εδώ μια σελίδα του, την οποία θα κρεμώ και στον πίνακα ανακοινώσεων της τάξης. Έτσι όλοι μαζί θα διαβάσουμε το βιβλίο, θα το συζητάμε αλλά θα έχουμε και την αγωνία για το τι θα συμβεί στη συνέχεια. Όταν θα ολοκληρωθεί η ανάγνωση, θα ανεβάσω και την ηλεκτρονική του διεύθυνση για να το έχετε κι ολοκληρωμένο. Τι λέτε;

Α Ρ Χ Ι Ζ Ο Υ Μ Ε 

Ελληνική γλώσσα: Παρατατικός

Ρήματα στον Παρατατικό και στον Αόριστο

Ασκήσεις

Όνομα:………………………………………………………………………………………

1.        1.Να γράψεις τα παρακάτω ρήματα στον Παρατατικό και Αόριστο:

Ενεστώτας	Παρατατικός	Αόριστος
σκουπίζω
δακρύζω
δανείζω
μορφώνω
πηγαίνω
τρυπώ
κατοικώ
πίνω

2    2.Να βάλεις τα παρακάτω ρήματα στον Παρατατικό και Αόριστο στο ίδιο πρόσωπο:

Ενεστώτας	Παρατατικός	Αόριστος
κρατώ
πιάνεις
στρώνει
κατεβαίνουμε
βρίσκετε
σκουπίζουν

3.  3.Να γράψεις τις παρακάτω προτάσεις στον  Αόριστο και τον Παρατατικό: 

α) Τα παιδιά  διαβάζουν το μάθημα. 

.........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………..

β) Το κορίτσι γδύνει και ντύνει την κούκλα της.

.........................................................................................................................................

…………………………………………………………………………………………..

γ) Πηγαίνουμε στο σχολείο και μαθαίνουμε γράμματα.

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4. Φτιάχνω από μια πρόταση στον Παρατατικό και στον Αόριστο με τα παρακάτω ρήματα κρατώντας τον αριθμό και το πρόσωπο που είναι.

Εξετάζω, κολυμπούν, δουλεύει, διορθώνετε, χάνεις, στολίζουμε, συνεχίζεις,, δανείζω, ξοδεύουμε, λέτε, σέρνουν, δίνει

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............

.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................